Penerapan Konsep Form of Growth pada Interior Prasekolah Berbasis Stimulasi Holistik

Abstract

Stimulasi holistik berperan penting dalam mendukung perkembangan anak usia dini yang mencakup aspek kognitif, motorik, sosial-emosional, dan sensorik. Interior prasekolah sebagai lingkungan belajar memiliki pengaruh besar terhadap pengalaman ruang dan proses tumbuh kembang anak. Namun, perancangan interior prasekolah masih cenderung berfokus pada fungsi dasar ruang tanpa mengintegrasikan kebutuhan stimulasi holistik secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk merancang prasekolah sebagai media untuk menstimulasi anak secara holistik dengan penerapan konsep Form of Growth dalam perancangan interior prasekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan perancangan metode Kilmer melalui observasi, studi literatur, serta analisis kebutuhan pengguna dan aktivitas. Hasil perancangan menghadirkan area prasekolah yang mendukung stimulasi holistik anak usia dini, melalui ruang belajar yang interaktif, area eksplorasi yang aman, serta lingkungan yang mendorong interaksi sosial dan kreativitas dengan penerapan konsep Form of Growth yang direpresentasikan ke dalam bentuk ruang organik, skala ramah anak, zoning adaptif, serta penggunaan furnitur dan elemen interior yang mendorong eksplorasi dan interaksi anak usia dini.
Kata kunci: Prasekolah, Stimulasi Holistik, Anak Usia Dini, Desain Interior